Después de haber realizado los talleres, y con toda la información construida a partir de las entrevistas, las fotografías, las actividades realizadas, y los informes, comenzamos a analizar todos estos registros.
La metodología que utilizaremos para analizar la información, es la cualitativa, que es la que venimos aplicando a lo largo de todo el trabajo.
La metodología cualitativa, estudia la realidad en el mismo contexto donde se producen los hechos, y la finalidad no es establecer leyes causales ni generales a partir del distanciamiento y la neutralidad, sino construir conocimiento a través de la participación y el intercambio comunicativo.
De acuerdo con la metodología abordada, la técnica que utilizaremos para el análisis, es el análisis de contenido, el cual se caracteriza por partir de temáticas o ideas generales que hacen referencia a la estructura de la entrevista. De este modo, toda la información se organiza y agrupa a partir de los temas o “categorías” identificados.
Las categorías que definimos para trabajar son:
Familia: incluye juventud, niñez, relaciones familiares.
Comunicación – lugar: incluye relaciones con vecinos, definiciones de cómo es su lugar (física y sentimentalmente), distancias, geografía, medios de comunicación.
Salud: en relación a los medios que disponen, los problemas que tienen y plantean sobre esto, nutrición, enfermedades, etc.
Educación: la escuela, el aprender de otras formas (no formales como de los padres), etc.
Tradiciones: incluye recreación, fiestas, cultura, religión, tradiciones en sí, eventos, espacios de encuentro, etc.
Trabajo: agricultura de subsistencia, oficios, valor que le dan al trabajo y lugar que ocupa en sus vidas, relaciones patrón-empleado, etc.
La idea es que al interior de estas seis categorías podamos diferenciar el antes y el hoy, y en algunos casos, el cómo piensan el mañana.
Después de realizada esta etapa de “categorización”, se continúa con la interpretación del material, teniendo en cuenta la bibliografía seleccionada previamente, y todos nuestras percepciones, subjetividades, sentimientos…
Con este análisis, nos proponemos re-construir las historias del norte cordobés a partir de los relatos y plasmarlas en una publicación, donde se cuente la experiencia compartida en los talleres, con los fragmentos de las entrevistas y sus interpretaciones.
Seguimos trabajando…
La metodología que utilizaremos para analizar la información, es la cualitativa, que es la que venimos aplicando a lo largo de todo el trabajo.
La metodología cualitativa, estudia la realidad en el mismo contexto donde se producen los hechos, y la finalidad no es establecer leyes causales ni generales a partir del distanciamiento y la neutralidad, sino construir conocimiento a través de la participación y el intercambio comunicativo.
De acuerdo con la metodología abordada, la técnica que utilizaremos para el análisis, es el análisis de contenido, el cual se caracteriza por partir de temáticas o ideas generales que hacen referencia a la estructura de la entrevista. De este modo, toda la información se organiza y agrupa a partir de los temas o “categorías” identificados.
Las categorías que definimos para trabajar son:
Familia: incluye juventud, niñez, relaciones familiares.
Comunicación – lugar: incluye relaciones con vecinos, definiciones de cómo es su lugar (física y sentimentalmente), distancias, geografía, medios de comunicación.
Salud: en relación a los medios que disponen, los problemas que tienen y plantean sobre esto, nutrición, enfermedades, etc.
Educación: la escuela, el aprender de otras formas (no formales como de los padres), etc.
Tradiciones: incluye recreación, fiestas, cultura, religión, tradiciones en sí, eventos, espacios de encuentro, etc.
Trabajo: agricultura de subsistencia, oficios, valor que le dan al trabajo y lugar que ocupa en sus vidas, relaciones patrón-empleado, etc.
La idea es que al interior de estas seis categorías podamos diferenciar el antes y el hoy, y en algunos casos, el cómo piensan el mañana.
Después de realizada esta etapa de “categorización”, se continúa con la interpretación del material, teniendo en cuenta la bibliografía seleccionada previamente, y todos nuestras percepciones, subjetividades, sentimientos…
Con este análisis, nos proponemos re-construir las historias del norte cordobés a partir de los relatos y plasmarlas en una publicación, donde se cuente la experiencia compartida en los talleres, con los fragmentos de las entrevistas y sus interpretaciones.
Seguimos trabajando…
Evangelina Pérez
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